"El objeto de la educación es el hombre, concebido como unidad biopsico– espiritual y social, abierto a la trascendencia; es decir entendido como persona y, como tal, ser uno, único, irrepetible, sujeto de derechos y deberes inviolables".

Nuestra concepción del hombre, se sustenta en su esencia concreta, viviente, en su carácter histórico. El hombre tal como vive, siente y piensa.

Definimos a la educación, como toda influencia intencional que el ser humano recibe del medio en el que está situado. El hombre se conforma y transforma a partir de los que lo rodean, pero ese mismo sujeto conforma y transforma a los que lo rodean. Merced a este proceso, consigue adaptarse a normas y valores sociales propios de su comunidad, no obstante, estas influencias son recepcionadas en cada sujeto de acuerdo con su predisposición e inclinaciones que le son propias.

Es la educación, que en forma procesual provoca en ese ser-educando cambio de actitudes con capacidad para trasformar su propia realidad.

Más aún, cuando el nuevo concepto pedagógico de resiliencia, tomando como la capacidad que muchos seres humanos poseen para crecer y desarrollarse en medios adversos y alcanzar niveles de competencia y salud, reforzando en esta Institución el concepto de inclusión de los “diferentes”, atendiendo a la diversidad.